《位似》资源列表

新课标注重学生的知识形成过程,思维的发展过程,在此基础之上课标对图形的位似做了一定的要求,在掌握和理解相似的性质与判定的知识前提下,能够利用位似,将一个图形放大与缩小,教材先通过例题引入相似变换概念,再进而介绍位似变换相关概念,但对于位似图形的性质,教材并没有明确给出,需要根据学生的情况适当补充。
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