《3.血管》课件、教案资源列表

《血流的管道——血管》,是初中生物北京课标版七年级下册第五章第二节第三课时。本节教学主要讲述了血管的结构和功能特点,本节为理论部分的教学内容。本节既是《血液》的自然延续,又是《心脏》的基础,是学生认识循环系统的核心问题,体现了知识的内在逻辑。这节内容为学习“心脏和血液循环”奠定了基础,起着承上启下的作用。在设计本节课时,我充分利用信息化教学资源开展思维型课堂,发挥学生的主体地位,教师的主导地位,注重学生的自主学习能力和合作探究能力的培养。课前设计导学案引导学生自主学习,课堂上设计问题串,启发学生思维,培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力,通过引导学生积极参与小组讨论,小组同学热烈讨论,思维进行碰撞,引导学生在讨论中体会生物体结构与功能相适应的观点。