《第三节 撒哈拉以南非洲》课件、教案、说课、学案资源列表
《撒哈拉以南非洲》在设计上打破了前面章节关于区域地理的传统学法，三个专题都突出了该地区的人文地理，自然地理知识似乎被淡化了。实际上本节把撒哈拉以南的非洲的自然地理知识拆分并糅合在人文地理知识中，尤其体现在教学设计“活动”中。如在“黑色人种的故乡”部分，介绍黑色人种及其独具活力的文化时，又介绍了本区地理位置、自然环境。又如结合非洲热带草原气候特点，分析撒哈拉以南的非洲传统居民与地理环境的关系。这样安排既丰富了教学内容，又培养了学生的综合思维，有利于学生对区域特征的整体把握。在“快速发展的经济”和“人口、粮食与环境”部分，强调人文地理教学内容时，突出了人地协调观这一主线。本课时学习内容为“黑人的故乡”，在学习独具特色的黑人文化时，着重分析非洲的自然环境特征，为后面人文、经济部分知识学习作铺垫和辅助。本节教材既是对前面区域地理传统学法的一个承接，又是培养地理核心素养一种创新，利于培养学生的综合思维和树立人地协调可持续发展的观念。
