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《●球的反弹高度》公开课PPT课件优质课下载
设计方案
2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
4.小组内如何进行分工？
实验探究
注意
（1） 小组成员分工，听从组长安排
落球人员，测量人员，观察人员，记录人员
（2）把球从指定高度下落时，要将球的下沿与高度标记齐平。（建议下落高度100厘米、120厘米、150厘米。）
（3）要细心观察球的反弹高度，并根据反弹的最高点及时做标记。
（4）测量反弹高度时，可保留整厘米数。
（5）及时做好记录。
得出结论
同一个球从不同的高度下落，其反弹高度是不一样的，但表示同一个球反弹高度与下落高度关系的分数大体是不变的。
得出结论
不同的球从同一高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数自然也就不同。
同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于1.2米，小于1.4米。
在相同高度下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？
回顾反思
通过这次活动，你有什么收获？