九年级下册（2014年8月第1版）《章前引言及反比例函数》新课标优质课教案设计

九年级下册（2014年8月第1版）《章前引言及反比例函数》新课标教案优质课下载

　4.能灵活运用反比例函数的意义和性质解决相关的问题.

过程与方法

　1.从实际问题情景中经历探索两个变量之间关系的过程,使学生体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系,发展学生的观察能力、探究能力及交流总结能力.

　2.通过函数图象探究函数性质,进一步体会数形结合思想在数学中的应用.

　3.经历观察、分析实际问题中变量之间的关系,建立反比例函数模型,进一步体会数学建模思想.

情感态度与价值观

　1.通过探索具体问题中数量关系和变化规律的过程,体验数学来源于生活,又应用于生活,提高学生应用数学的意识,体验数学活动中的探索性和创造性.

　2.让学生经历观察、比较、归纳、应用的学习过程,使学生掌握类比、转化等学习数学的方法,养成既能自主探索,又能合作探究的良好学习习惯.

　3.体会数学与现实生活的紧密联系,增强学生应用数学解决实际问题的意识.

教学重难点

　【重点】

　1.理解反比例函数的概念.

　2.画反比例函数图象,理解反比例函数的性质.

　3.利用反比例函数的性质解决有关问题.

　【难点】

　1.理解反比例函数的意义.

　2.通过图象分析、总结反比例函数图象的特征和性质.

　3.灵活运用反比例函数的图象和性质解决综合问题.

26.1.1　反比例函数

教学目标

一、知识与技能

　1.理解并掌握反比例函数定义.

　2.能判断一个给定的函数是否为反比例函数.

　3.能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式及自变量的取值范围.

二、过程与方法