《体积和体积单位》课件、教案资源列表
《体积和体积单位》一课是五年级上册第五单元第一课时，属于“空间与图形”领域，从知识体系上分析是在学生已经初步认识了长方体和正方体的特点和表面积的基础上进行的，为进一步认识其它立体图形和学习有关体积计算及应用打好基础。教材先通过学生非常熟悉的“乌鸦喝水”的故事引入，让学生在讨论和交流中感悟到物体占有空间，这一点我觉得让学生体会数学就在我们身边，很有必要，为了让孩子们初步明白空间有大小，我接着提问了一下如果瓶口足够大，乌鸦口渴的厉害，想尽快喝到水，怎么办?书上的实验我没有采用，因为我课下问过同学们他们平时都这样玩过，没有必要再浪费时间做实验，我就采用了和同学姚明比空间大小，我觉得这样会很自然、亲切，同学们也愿意接受。比较两个不易看出大小的长方体，让学生想怎样比较它们的体积大小。教材并没有显现，但我觉得这对于学生为什么需要统一的体积单位很重要，并且学生们三年级时学过面积和面积单位，如果通过迁移类推引出来学生应该很容易接受，在此基础上，教材分别说明各体积单位是棱长多长的正方体，并且也介绍了大约和什么物体的体积接近，所以，我采用学生自学的方式，我认为应该放手时得放手，比老师一问学生一答效果要好得多。对于1立方米空间观念的建立，学生比划起来有一定的困难。在这里我采用游戏操作的教学策略。我借助三把米尺，我让几个同学和我一起，在教室的一个墙角共同来做一个1立方米的空间。”为了进一步让学生感受1立方米的空间有多大，我让几个同学站到我们做的这个1立方米的空间里去，看一看可以站多少同学?(这里学生的身高已经超过1米，我会在一旁引导他蹲下去一点，头部不超过米尺的高度，让学生初步感受1立方米的空间是与长宽高有关的，但这里不要做出解释，只是一个初步的感知)
