专题02 了解生物圈 |
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| 知识点详情 | ||||||||||||
了解生物圈知识点包括生物圈的范围、生物圈中的生物、生物圈为生物生存提供基本的条件、生态系统的类型等考点归纳总结。 1、生物圈的范围： 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。 2、生物圈中的生物： a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物 b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内 c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3、生物圈为生物生存提供基本的条件： 营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间 4、生态系统的类型： 森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 |
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| 典型例题 | ||||||||||||
【第1题】
生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担生产者角色的是（ ） ①淡水中的衣藻；②高山上的油松；③土壤中的细菌；④朽木上的蘑菇；⑤树上的麻雀；⑥河边的青蛙 A.①② B.④⑥ C.②③ D.③④ 【第2题】
下列能正确表示食物链的是（ ）
B.水稻→螟虫→青蛙 C.昆虫→青蛙→鹰→草 D.水稻→螟虫→青蛙→细菌 【第3题】
生态系统的自我调节能力主要取决于（ ） A.生态系统的分布范围 B.生态系统中食物链及食物网的组成情况 C.环境因素的好坏程度 D.生态系统中草食动物数量的多少 【第4题】
在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，体内有害物质积累最多的生物是（ ） A.鹰 B.蛇 C.鼠 D.草 【第5题】
葡萄园养鸡、石榴园养鸡是目前比较流行的一种生态农业，生态农业区别于普通的农业的最主要特点是（ ） A.提高废弃物的再循环率 B.单位面积种植量 C.节省水资源 D.增加绿化面积 【第6题】
“万泉河水清又清，我编斗笠送红军……”，下列有关万泉河的描述属于生态系统的是（ ） A.万泉河 B.万泉河里所有的鱼 C.万泉河里所有的生物 D.万泉河里所有的植物 【第7题】
如图为生态系统的物质循环示意图，下列叙述错误的是（ ）
A.丙是分解者，主要是由微生物组成 B.甲与乙之间是取食与被取食的关系 C.该生态系统的总能量是乙固定的太阳能 D.二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式 【第8题】
诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”主要体现了（ ） A.生物适应环境 B.环境影响生物 C.生物影响环境 D.生物依赖环境 【第9题】
“种豆南山下，草盛豆苗稀。”下列针对这句诗所描述现象的说法中，错误的是（ ） A.生物能影响和改变环境 B.草和豆苗之间属于竞争关系 C.草是影响豆苗生活的生态因素 D.自然界的生物要受到其他生物的影响 【第10题】
下面可以成为一个生态系统的是（ ） A.一片森林中的所有的树 B.一个池塘中所有的生物 C.一片麦地 D.一片草地上的阳光、土壤和空气 【第11题】
在水稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（ ） ①空气②水分③杂草④青蛙⑤田鼠⑥温度⑦土壤⑧稻螟 A.①②④⑤ B.②⑤⑧ C.①②⑥⑦ D.③④⑥⑦ 【第12题】
如图表示某生态系统各成分间的相互关系，下列说法错误的是（ ）
A.能够进行光合作用制造有机物的是图中的1 B.图中的2是消费者 C.图中的3是细菌、真菌等微生物 D.图中的1、2、3构成了一个完整的生态系统 【第13题】
图表示一个生态系统中，三种生物成分之间的相互关系。图中①能进行光合作用，则①②③分别代表（ ）
A.生产者、消费者、分解者 B.消费者、分解者、生产者 C.分解者、生产者、消费者 D.生产者、分解者、消费者 【第14题】
为了探究影响大拥作物产量的因素，某较生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（ ）
A.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 B.乙丙构成一组对照实验，变量是温度 C.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 【第15题】
水麦田里经常长一种叫“播娘蒿”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率高，长势好，成熟早，因此，很难把它从小麦田里驱除干净。你认为，“播娘蒿”和小麦之间的关系是 A.种内斗争 B.竞争关系 C.捕食关系 D.共生关系 【第16题】
图是某生态系统中的食物网简图，请据图回答：
（1）此生态系统中，A扮演的角色是___________。 （2）图中共有_________条食物链。请补充完整与D有关的一条食物链：__________________。 （3）在生态系统中，能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减，图中获得能量最少的生物是______________。 |
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