考点透析28 激素调节 |
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| 知识点详情 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
激素调节知识点包括内分泌系统和激素分泌、人体各系统的分工合作等考点归纳总结。 考点1 内分泌系统和激素分泌1. 激素主要由内分泌腺分泌 (1)内分泌腺：人和脊椎动物体内的一类没有导管的腺体，能够合成和分泌激素，是激素调节的结构基础。
(2)人体主要内分泌腺及分泌的主要激素
【知识补充】第二性征：是人和动物在性成熟后表现出来的与性别有关的外部特征。例如：进入青春期后，男性开始长胡须，喉结变得突出，音调变低;女性乳房发育，音调变高。又如发育成熟的雄鸡有高的鸡冠、长的尾羽;鸟的求偶、育雏等。 特别提醒： ①侏儒症和呆小症的区别：侏儒症患者身体矮小但智力正常，是幼年期生长激素分泌不足导致的;呆小症患者除了身体矮小外智力也低下，是幼年期甲状腺激素分泌不足导致的。 ②人在情绪激动时面红耳赤、心跳加快、血压升高，是由于肾上腺素分泌增多引起的。 ③碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘会造成体内甲状腺激素分泌不足，食用加碘食盐和海带、紫菜等含碘丰富的海产品可预防缺碘。 ④糖尿病患者只能注射胰岛素，而不能口服胰岛素的原因是：胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化系统消化，从而失去药效。 ⑤胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺。作为外分泌腺分泌胰液，含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶，通过导管排入十二指肠，帮助小肠消化食物;作为内分泌腺时胰腺中的胰岛分泌胰岛素进入血液，降低血糖的浓度。 考点2 人体各系统的分工合作1. 激素调节与神经调节相互联系 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。神经调节的过程一般快速而短暂，激素调节的过程一般缓慢而持久。激素调节与神经调节紧密联系，分工合作，共同调节机体各项生命活动的进行。 2. 人体多个系统相互联系、相互协调，共同完成生命活动。 3. 各系统之间的关系
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| 典型例题 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【第1题】
下列生命现象或生理活动，与激素无关的是（ ） A.进食后血糖含量上升，一段时间后，血糖含量下降至平稳状态 B.进入青春期后，男孩喉结突出，声音变得低沉，女孩声调较高 C.坐过过山车快速向下俯冲时，会出现心跳加快、呼吸急促现象 D.经过长期科学的锻炼后，小明的肱二头肌、肱三头肌更加发达 【第2题】
下列生命现象与激素无关的是（ ） A.血糖含量经常保持相对稳定 B.男孩进入青春期喉节突出 C.看到红灯，停车等候 D.情绪激动时，心跳加快 【第3题】
人体调控生命活动的两大系统是（ ） A.呼吸系统和神经系统 B.消化系统和神经系统 C.内分泌系统和神经系统 D.呼吸系统和内分泌系统 【第4题】
下列关于人体生命活动调节的说法，错误的是（ ） A.主要受神经系统的调节 B.侏儒症可能是甲状腺激素分泌异常导致的 C.胰岛素分泌不足时，血液中葡萄糖的含量会增加 D.人在情绪激动时肾上腺素分泌增多 【第5题】
人体刚进食不久，流经胰岛后，血液中含量增加的物质是（ ） A.氧气 B.胰液 C.葡萄糖 D.胰岛素 【第6题】
“水浒传”中的武大郎虽然身材矮小，但智力正常，即侏儒症，造成侏儒症的原因是（ ） A.幼年时甲状腺激素分泌不足 B.幼年生长激素分泌过多 C.幼年生长激素分泌过少
【第7题】
“人民英雄”张定宇步入人民大会堂，身患渐冻症的他步履蹒跚但脚步坚定。欢迎的人群心跳加快，面红耳赤，热泪盈眶，此时他们血液中含量明显增多的是（ ） A.生长激素 B.肾上腺素 C.甲状腺激素 D.胰岛素 【第8题】
侏儒症是由于幼年时期哪种激素分泌不足引起的（ ） A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.肾上腺素 【第9题】
促使青春期女孩出现第二性征的主要物质是（ ） A.生长激素 B.雄性激素 C.雌性激素 D.卵细胞 【第10题】
人在幼年时体内甲状腺激素分泌不足，可能会引起的病症是（ ） A.呆小症 B.坏血病 C.侏儒症 D.糖尿病 【第11题】
马戏团里有一位成年男演员，表演技术高超、反应迅速，但身高只有80厘米，其身高矮小的原因最可能是幼年时（ ） A.营养不良 B.甲状腺激素分泌不足 C.缺乏锻炼 D.生长激素分泌不足 【第12题】
青春期，男女会出现相应的第二性征，这种变化主要与下列哪种物质有直接关系（ ） A.性激素 B.生长激素 C.甲状腺激素 D.胸腺激素 【第13题】
甲状腺功能亢进（简称“甲亢”）的患者，常常表现出机体迅速消瘦、情绪容易激动等症状。下列有关叙述正确的是（ ） A.甲状腺分泌的激素经导管进入血液 B.甲状腺激素有促进代谢的作用 C.甲亢患者体内甲状腺激素分泌不足 D.甲亢患者应大量食用海带等海产品 【第14题】
若血液中的葡萄糖浓度过高，会有一部分从尿液中排出，形成糖尿病，该病患者应注射（ ）治疗． A.甲状腺激素 B.胰岛素 C.肾上腺素 D.生长激素 【第15题】
小甜同学根据患者的症状表现，对其可能的病因进行分析，其中错误的是（ ）
A.A B.B C.C D.D 【第16题】
下列属于激素调节的是（ ） A.异物刺激鼻黏膜引起打喷嚏 B.看到酸杏流口水 C.登台演出前，心跳加速 D.强光射来，迅速闭眼 【第17题】
下列腺体内的分泌物直接进入腺体内的毛细血管的是（ ） A.唾液腺 B.汗腺 C.胰岛 D.肝脏 【第18题】
冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里（ ） A.空气中氧气浓度降低 B.温度太高 C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多 【第19题】
5月15日，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器，在火星乌托邦平原南部预选着陆区着陆，在火星上首次留下中国印迹。小明知道此消息激动地心跳加快、面红耳赤，此时他体内______水平明显升高（ ） A.生长激素 B.甲状腺激素 C.肾上腺素 D.胸腺激素 【第20题】
下列关于人体激素的叙述，不正确的是（ ） A.是由内分泌腺分泌的 B.是主要的供能物质 C.是通过血液来运输的 D.含量极少但作用很大 【第21题】
如图表示人体主要的内分泌腺，请分析回答： （1）以碘为原料合成激素的腺体是② ，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是 ；能分泌生长激素，有调节人体生长发育作用的腺体是① 。 （2）胰岛素是由图中 （填标号）中的胰岛分泌的，目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
①该探究方案中，应作出的假设是 。 ②起对照组作用的小鼠是 。 ③A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是防止小鼠自身分泌的 干扰实验。 ④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。 ⑤实验过程中，每组分别各取了1只小鼠，在科学实验中，合理吗？ 。 （3）科学家把控制合成胰岛素的基因转入到大肠杆菌后，对大肠杆菌进行培养，使之产生大量的胰岛素，这种技术叫 ；大肠杆菌产生胰岛素这种变异能不能传给后代？ （选填：能或者不能）
【第22题】
激素在人的生命活动过程中起到了重要的调节作用。如图是男性主要的内分泌器官示意图。请据图回答问题： （1）激素在血液中含量极少，在生命活动中却起着非常重要的作用，它是由 分泌的。 （2）图中结构2是 ，它分泌的激素能提高神经系统的兴奋性。 （3）到了青春期，男性的性器官发育成熟，第二性征出现，这主要是由结构6分泌的 作用的结果。 （4）在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子，他们的家庭生活一切正常，可能的原因是幼年时 分泌不足。如果幼年时该激素分泌过多会得 。 （5）小晨近来多饮、多尿、多食，但日渐消瘦、四肢无力，医院检查结果是血糖浓度偏高，尿中含糖，可能与[ 5 ] 的功能异常直接有关。目前有效的治疗措施是 。
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