考点透析34 动物的行为及动物在生物圈中的作用 |
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| 知识点详情 | ||||||||||||||||
动物的行为及动物在生物圈中的作用知识点包括动物的行为、动物行为的分类、社会行为、群体中的信息交流等考点归纳总结。 一、动物的行为1.概念：动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动。 2.表现：各种各样的运动。 二、动物行为的分类1.先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。 2.学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 先天性行为与学习行为的比较如下：
三、社会行为1.概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 2.特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。 3.常见的动物：昆虫类的蚂蚁、蜜蜂;狮子、大象、狒狒、猴子、狼等多数高等动物。 4.社会行为的意义 (1)使动物更好地适应生活环境。 (2)有利于个体和种族的生存。 四、群体中的信息交流
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| 典型例题 | ||||||||||||||||
【第1题】
下列不属于动物对自然界的作用的是（ ） A.维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉、传播种子 D.制造有机物 【第2题】
某同学探究三种动物绕道取食的实验数据如表所示，下列分析错误的是（ ）
A.动物的绕道取食是一种学习行为 B.动物的学习能力与发育状况无关 C.丙的学习能力最强 D.动物越高等，“尝试”的次数就越少 【第3题】
下列属于学习行为的是（ ） A.红雀喂金鱼 B.野鸭的迁徙 C.“红灯停、绿灯行” D.蜘蛛结网 【第4题】
下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（ ） A.蜻蜓点水是取食行为 B.哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成 C.哺乳动物胎生、哺乳，有利于提高产仔率 D.蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，蜜蜂的这种行为属于社会行为 【第5题】
有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（ ） A.群体成员之间有明确分工 B.群体内部形成一定的组织 C.群体成员数量成百上千 D.有的群体中形成等级 【第6题】
唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的（ ） A.攻击行为 B.贮食行为 C.繁殖行为 D.防御行为 【第7题】
杜甫诗曰“蔼蔼花蕊乱，飞飞蜂蝶多”，这些蜂、蝶对植物所起的作用主要是（ ） A.防治害虫 B.帮助传粉 C.提供养料 D.促进开花 【第8题】
属于学习行为的是（ ） A.红雀喂金鱼 B.野鸭的迁徙 C.鹦鹉学舌 D.蜘蛛织网 【第9题】
下列不属于传递信息行为的是（ ） A.黑长尾猴发现蛇发出叫声 B.工蜂跳“8”字舞 C.螳螂昼伏夜出 D.鸟类鸣叫 【第10题】
生物兴趣小组在检验菜青虫的某些行为是不是先天性行为时，选择用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验，主要目的是（ ） A.易于观察 B.方便开展实验 C.排除学习行为干扰 D.保证实验对象数量充足 【第11题】
对如表中探究“动物的绕道取食”实验结果分析不正确的是（ ）
A.动物的绕道取食是一种学习行为 B.最高等的动物是甲 C.丙的学习能力最强 D.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 【第12题】
动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。下列关于动物行为的说法不正确的是（ ） A.动物的先天性行为受遗传因素影响 B.动物的学习行为与遗传因素无关 C.学习行为更适应多变的环境 D.动物越高等，学习行为越复杂 【第13题】
下列不属于仿生的是（ ） A.蝙蝠与雷达 B.响尾蛇与导弹 C.孔雀与孔雀舞 D.萤火虫与冷光灯 【第14题】
下列关于动物的叙述，错误的是（ ） A.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代 B.躯体运动产生的过程是：神经传来的刺激→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动 C.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代 D.“探究菜青虫的取食行为”，可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料 【第15题】
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，夏季青蛙高声鸣叫的行为是（ ） A.贮食行为 B.生殖行为 C.攻击行为 D.防御行为 【第16题】
下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（ ） A.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 B.实验过程中不能直接用手移动木条 C.实验时蚂蚁处于饥饿状态 D.木条的粗细、长短应一样 【第17题】
下列动物的行为与其行为类型不相符的是（ ） A.两只狗为争夺食物而争斗——攻击行为 B.两只雄狮为争夺雌狮而打斗——繁殖行为 C.野兔竖起耳朵听周围的动静——防御行为 D.雄狮在领域边界撒尿做标记——领域行为 【第18题】
动物群体的个体之间需要交流信息，下列不属于动物交流信息的现象是（ ） A.小鸡听到母鸡的叫声起来觅食 B.蜜蜂发现蜜时跳8字舞 C.乌贼遇到危险喷墨汁 D.昆虫分泌性外激素引诱异性 【第19题】
狗无论走多远，都能顺利返回家，令狗回家最有可能的信息是（ ） A.沿路的自然风光 B.沿路的花香 C.沿路自己留下来的气味 D.主人的呼唤 【第20题】
动物的社会行为的特征包括（ ） ①群体内部成员之间有明确的分工 ②群体内部成员各自独立生活 ③有的群体中还形成等级 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 【第21题】
三刺鱼是一种小型鱼类，适合在玻璃缸中饲养。到了繁殖季节，雄性三刺鱼的腹部会由银色变为红色，而雌性三刺鱼的腹部依然是银色且较圆鼓。雄性三刺鱼会对领域内的其它雄性个体进行攻击和驱赶，而对雌性三刺鱼则会表现出靠近、跳舞等“求爱”行为。同学们想要探究雄性三刺鱼的行为，进行了如下系列实验。 实验1：玻璃缸里有一条雄性三刺鱼。同学们用金属线将3种不同颜色的雄性三刺鱼蜡质模型分别吊进玻璃缸中，记录雄性三刺鱼对3种蜡制模型的攻击次数，结果见图1。
实验2：同学们将图2所示3种雌性三刺鱼蜡质模型吊进玻璃缸中，记录雄性三刺鱼对模型的求爱次数，结果见图2。
（1）实验1研究了雄性三刺鱼的 行为，实验2研究的是 行为。 A.繁殖行为 B.取食行为 C.攻击行为 D.防御行为 （2）据图1实验结果表明，入侵者身体红色越深，受到攻击的次数 。据图2实验结果表明，雄性三刺鱼对 的雌性三刺鱼求爱次数最多。为进一步验证实验2的结果，某同学在图2实验中加入图3所示模型，请根据你对实验的理解，推测雄性三刺鱼对该模型的求爱次数与图2中的 （A、B、C）柱状图最相似。 【第22题】
如图是延伯根设计的著名实验，把下列模型放入处于繁殖期的三刺鱼生活的水中，请回答下列问题。
（1）图A表示同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型（腹部不是红色），放入水中，雄三刺鱼对模型A的反应是 （填“攻击”或“不理睬”）。 （2）模型B大小、形状与三刺鱼都不相同，但下部却涂上了红色，这与繁殖期间的雄三刺鱼腹部颜色一致，结果雄三刺鱼对模型B的反应是 （填“攻击”或“不理睬”），这种研究行为的方法叫 。 （3）在春季的时候，雄三刺鱼会占据一定的水域进行筑巢，并利用腹部红色及一些动作引诱雌三刺鱼入巢产卵受精，这是动物的 行为。如果这期间其他雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争斗，这种行为称为 行为。 |
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