《第2节 生物学的基本研究方法》教案资源列表
《生物学的基本研究方法》这一节内容，是苏科版《生物学》七年级上册课本第一次带领学生接触实验仪器，并且由此进入生物学微观的世界。这一节重点是显微镜的使用，规范、熟练地使用显微镜是学习后面知识的前提。生物科学是一门实验科学，作为本册教材中第一个技能性的操作实验，显微镜又是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，因此整个学习过程由老师引导，学生亲自动手操作，及时将操作过程中遇到的因难在课堂中解决，对学生是良好实验习惯的养成，生物学技能的培养，都起着至关重要的作用。
《生物学的基本研究方法》观察与实验是苏科版七年级《生物学》第一章第二节的内容。其中第一课时主要包括尝试观察和学做实验两部分内容。这一节是在第1节生物与生物学的基础上，由“生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学”的话题衍生出来的。既然生物学是通过研究产生和积累的，那么什么是科学研究，怎样进行科学研究的问题必然摆在学生面前。因此学会观察和实验是本节课的重点。本节课对于学生建立科学探究的概念，学习第一个探究技能有着十分重要的作用，也可为后面学习“科学探究的基本过程”打下基础。本课的设计，先在愉快的游戏活动中让学生了解观察的重要性。再通过自主观察鸡蛋使学生掌握科学观察的要点。通过组内观察列表对比广玉兰叶和银边天竺葵叶让其进一步体会并领悟如何科学观察。层层递进，符合初中学生的认知观。教学中，适当的调整教材的顺序，将“水分在植物体内的哪里运输”的实验放在“中学生物学实验常用器材”的前面、“尝试观察”的后面，这样既衔接了观察，又让学生体验科学实验的过程，同时引导学生根据现象尝试提问，为后面学习科学探究打下基础。科学实验时常需要实验器材，从而引入中学常见实验器材的学习，符合逻辑。
