6.10的分与合教学设计专题为您精心整理了52份《6.10的分与合》教学设计供您下载使用，《6.10的分与合》出自小学数学苏教版一年级上册，希望对您的教学有帮助。
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》优质课教案下载教学目标?知识与技能：能熟练地把10 分成几和几，并能正确完成相应的数的合成。体会分与合的思想，进一步感知分与合的联系。?过程与方法：让学生通过观察和操作有序地整理并掌握10的组成，在亲历分与合的过程中，进一步增强合作学习的意识和实践能力。情感、态度、价值观：感受数学与生活的联系，逐步提高学习数学的兴趣，培养初步的数学意识教学重 [下载地址]
《6.10的分与合》公开课教案优质课下载教学程序：一、情境导入我们每个小朋友都有一双手，一双手共有几根手指呢？今天我们就来学习10的分与合。二、思索探究，交流共享1、手指游戏请小朋友伸出双手面向自己，弯曲一只大拇指，你能说两道10的分成式子吗？接着每次弯曲一根手指，让学生说出两道式子，和你的同桌说一说。2、教学例题请大家把书翻到第37页，数数这页书的上面画了几串珠子？再数一数每串有几颗？第一串 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》教案优质课下载3、发展学生的有序思考和分析、推理等能力。教学重点：在掌握10以内数的组成过程中，形成“分”与“合”的思想。教学难点：形成“分”与“合”的思想，为以后的加与减的学习打基础。教学过程:一、游戏引入、激发兴趣。1.小朋友，你们喜欢做游戏吗？这个游戏的名字叫“神奇的眼睛”，请一个小朋友和老师配合一下，请你从盒子里抓一把磁贴抓出来，数一数有几个，告 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》精品教案优质课下载教学重点：学会10的分与合，能用不同的话叙述10的组成。教学难点：如何有序地掌握10的分与合.教学准备：课件? ?小棒教学过程：一、创设情境，激发兴趣谈话：星期天，天气真好!兔妈妈带它的孩子们到果园里帮它劳动，小朋友，我们一起去看看，好吗?教师拿出兔子图，模仿兔妈妈说话：“孩子们站队啦!请小朋友们帮我数一数，今天到了多少猴宝宝?”(学生数出有10只小猴)“ [下载地址]
《6.10的分与合》教案优质课下载《10的分与合》教学设计教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册41页。教学目标：1、通过实际操作，学会10的分解与组成，进一步体会分与合的思想。2、通过自主探索，在合作交流中发展研究意识，发展初步的动手操作能力及提高有序思维的能力，学会与他人合作、沟通。3、通过实践活动，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。教学重 [下载地址]
《6.10的分与合》新课标教案优质课下载教学难点：有序地掌握10的分与合。教学程序：情境导入 我们每个小朋友都有一双手，一双手共有几根手指呢？ 今天我们就来学习10的分与合。二、思索探究，交流共享 1、手指游戏 请小朋友伸出双手面向自己，弯曲一只大拇指，你能说两道10的分成式子吗？ 接着每次弯曲一根手指，让学生说出两道式子，和你的同桌说一说。 2、教学例题 请大家把书翻到第37页，数数这页书的上面画 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》新课标教案优质课下载1．通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的活动中巩固运用学过的知识。2．培养学生的动手实践能力、语言表达能力和合作交流意识。3．发展学生的有序思考和分析、推理等能力。教学重难点：1.在掌握10以内数的组成过程中，形成“分”与“合”的思想。2.教学形成“分”与“合”的思想，为以后的加与减的学习打基础。教学过程: [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》教案优质课下载目 标1．通过实际操作使学生掌握10的分与合，进一步体会分与合的思想。2．在合作交流中发展学生的探索意识，提高有序思维能力，学会与他人合作、沟通。3．在活动中使学生体验生活与数学的密切联系，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。重 点让学生通过实践探索、合作交流，自己得出10的组成的几种说法。难 点如何有序地掌握10的组成。教 [下载地址]
《6.10的分与合》集体备课教案优质课下载1. 通过动手操作和合作交流，自主发现并掌握10的分与合。2. 经历探索10的分与合的过程，体会分与合的思想， 发展初步的动手操作能力、数学思考能力和语言表达能力。3. 在参与学习活动的过程中，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。教学重点：10的分与合及联想、类推的学习方法。教学难点：教具准备：袋子、棋子教学过程：一、创设情境，激发兴趣谈话：小朋友，你们看，老师 [下载地址]
《6.10的分与合》新课标教案优质课下载3、在活动中使学生体验生活与数学的密切联系，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。学情分析10的分与合是基于学生已经掌握了2-9有序的分与合而进行的，学生已经体会了分与合的思想，所以对这一部分内容的导入与学习是有一定基础的，而且此部分内容是学生今后学习进位加法和退位减法的基础。重点难点重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己 [下载地址]
《6.10的分与合》公开课教案优质课下载学习重难点：?重点：掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。?难点：有序的掌握10的分与合。?教具准备：?多媒体课件、卡片、弹珠。?学习过程：?一、游戏导入?老师学了一种本领，你们想不想见识见识。（拿出弹珠）你们随便抓一把，我不看就知道你们抓了几个。（挑学生和老师一起做这个游戏）师总结：老师是不是很厉害啊！其实，珠子有10个，老师是根据10的组成推算出来的，要是你们学了1 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》集体备课教案优质课下载三、通过实践活动，体验生活与数学的密切联系，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。教学流程：一、创设情境，激发兴趣1、学生考老师创设“闭眼猜数”的游戏情境，老师出示内装10个圆片的盒子，让学生任意取走若干个．老师眼睛不看，能正确报出学生拿走圆片的个数。2、猜测激发学生大胆猜测老师的“绝招”，适时引入新课 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》公开课教案优质课下载3．学生进一步经历分与合的对立、统一观点的熏陶；进一步体验合作、交流在数学学习中的作用，在探究活动中获得学习成功的感受。教学重点：掌握10的分与合。教学难点：理解数的分解与组成的意义。教学过程：一、游戏引入，揭示课题。谈话：今天我们来做一个游戏，盒子里有一些小球，小朋友来摸出几个，老师能很快猜出盒子里还剩下几个，谁想来试一试？ [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》集体备课教案优质课下载教学重点：让学生自己得出并掌握10的组成教学难点：有序地掌握10的组成教学准备：玻璃球，袋子，小棒，卡片，光盘教学过程：一、创设情境，激发兴趣谈话：小朋友，你们看，老师给大家带来了什么礼物？（玻璃球），我们先来做个游戏，请小朋友上来抓一把，数数一把最多能抓几个，老师能很快猜出剩下的个数，你们信吗？谁来试一试。请学生上台抓球报数，老师猜，然后验证师 [下载地址]
《6.10的分与合》教案优质课下载3、通过实践活动，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感。 教学重点：通过具体的分物体的生活情境，理解和掌握10的分解与组成。教学难点：有序地掌握10的分与合教学准备：多媒体课件、内装10个球的盒子、卡片、花片。教学过程：创设情境，激发兴趣今天老师就给大家表演一个魔术，魔术的名字叫“神奇眼睛”，请一个小朋友和 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》精品教案优质课下载教学重点：让学生通过动手操作、交流合作掌握10的组成。教学过程一、创设情境，激发兴趣，板书课题。1.复习8、9的 分与合通过刚才的复习老师知道小朋友们已经掌握了8、9的分与合，猜一猜今天学什么？2、板书课题：10的分与合二、课件出示学习目标三、自学指导谈话：老师给大家带来了5串智慧珠，每串有几个，你们数一数各有几个？老师给第一串珠子 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》精品教案优质课下载教学重点：让学生通过动手操作、交流合作掌握10的组成。教学过程一、创设情境，激发兴趣，板书课题1.复习8、9的 分与合通过刚才的复习老师知道小朋友们已经掌握了8、9的分与合。猜一猜今天学什么？（学生自由发言）2、板书课题：10的分与合二、课件出示学习目标三、探究新知谈话：老师给大家带来了5串智慧珠，每串有几个，你们数一数各有几个？老师 [下载地址]
《6.10的分与合》优质课教案下载3、能够熟练应用10的分与合解题。教学重点：学会10的分与合，能用不同的话叙述10的组成。教学难点：如何有序地掌握10的分与合.教学准备：课件? ?小棒教学过程：一、??复习巩固旧知小朋友们，上节课我们已经学习了8、9的组成，现在咱们分组比一比，看看哪个小组最棒。例：师：8可以分成1和几？生：8可以分成1和7,1和7合成8.小朋友们记性真好，把上节课咱们学的8、9的组成记得很牢，下面 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》公开课教案优质课下载3、使学生在具体的活动中提高动手实践能力，增强合作意识，获取成功的体验，培养学习数学的兴趣和信心。?教学重点：? 通过具体的分物体的情境，探索并掌握10的分与合。?教学难点：? 正确有序地掌握10的分与合。?教学准备：? 多媒体课件、10颗玻璃球、10根小棒等。教学过程：一、创设情境，揭示课题。1.教师：小朋友们，你们喜欢变魔术吗？出示装有玻 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》公开课教案优质课下载2.通过自主探索，在合作交流中发展研究意识，发展初步的动手操作能力及有序的思维能力，学会与他人合作3.通过实践，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感。教学重点:通过具体的分珠子的生活情境，理解和掌握10的分与合。教学难点：有序地掌握10的分与合。教学过程：(一）故事引入天有位特别的男孩要来我们班，你们欢迎吗？来让大家看看这个男孩特别在 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》精品教案优质课下载教学重点：理解和掌握10的分解与组成。教学难点：有序的掌握10的分与合。教具准备：PPT、十张卡片，多媒体。学具准备：1-10的数字卡，彩笔。我们上节课一起学习了9的分与合，大家一起来说一说吧！（全班孩子背9的分与合）导入新课今天啊，老师给大家请来了一位朋友来跟大家一起学习新知识，青蛙博士（ppt出示青蛙博士）。羊博士啊带来了五串智慧珠，每串有十个。小朋友 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》教案优质课下载教学重点掌握10的分与合，加深对10以内的书的认识。教学难点有序的掌握10的分与合。教具准备多媒体、卡片、珠子教学过程游戏导入老师学了一种本领，你们想不想见识见识。（拿出珠子）你们随便抓一把，我不看就知道你们抓了几个。（挑学生和老师一起做这个游戏）讲述：老师是不是很厉害啊！其实，珠子有10个，老师是根据10的组成推算出来的，要是你们学了10的分与合，也 [下载地址]
《6.10的分与合》精品教案优质课下载1.通过动手实践、自主探索、合作交流，得出并掌握10可以分成哪两个数以及哪两个数合成10。2.通过自主探索、交流10的分与合的规律，初步学会用动手操作的方法解决数学问题。3.初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。教学重点：通过实践探索、合作交流，掌握10的分与合。教学难点：有序地掌握10的分与合。教学准备：教具：多媒体课件，实物展示台。学具：小棒、彩笔、数字 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》新课标教案优质课下载2、使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。3、让学生初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。教学重点掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。教学难点掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。教学过程一、复习1、复习数的组成。2、对口令，如师：4和4组成几？生：4和4组成8 [下载地址]
《6.10的分与合》公开课教案优质课下载教学目标?知识与技能：能熟练地把10 分成几和几，并能正确完成相应的数的合成。体会分与合的思想，进一步感知分与合的联系。?过程与方法：让学生通过观察和操作有序地整理并掌握10的组成，在亲历分与合的过程中，进一步增强合作学习的意识和实践能力。情感、态度、价值观：感受数学与生活的联系，逐步提高学习数学的兴趣，培养初步的数学意识教学重点：操作体验掌握10的 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》新课标教案优质课下载教学重、难点：掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。教学准备：小棒、涂色卡、作业纸教学过程：课前活动：小朋友们，你们看过什么动画片？创设情景，复习6-9的分与合谈话：老师告诉大家一个秘密，动物城要开运动会了，想参加吗？那要答出朱迪的问题全班才能使用入场券。出示PPT，复习6-9的分与合为了运动会的顺利开展，朱迪派9名队员分成2组，一组管秩序，一组管工 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》集体备课教案优质课下载学生用具：花片10张，1-9卡片各一张。教师用具：（多媒体课件）信封4只，里面均装好10张彩色花片； 1~9卡片。教学过程一、游戏导入1.谈话：小朋友，我们先来玩个魔术。老师手中有好几个信封，里面装的全是花片。你随便从一个袋子里随意拿出几个花片告诉老师，老师就能猜出信封里还有几个花片。你们相信老师有这个本领吗？我们就来试试吧。师生一起游戏。老师 [下载地址]
《6.10的分与合》教案优质课下载教学重点：理解和掌握10的分解与组成。教学难点：有序的掌握10的分与合。教具准备：PPT、十张卡片，多媒体。学具准备：1-10的数字卡，彩笔。教学过程：复习导入师：上节课我们学过了8、9的分与合，谁能选一个数有序的说一说它的分与合。学生举手发言。师：今天我们一起来探究10的组成。板书课题：10的组成探究新知出示PPT第一张，珠子图。数一数，说一说.学生观察情境图。师：这是什么？ [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》精品教案优质课下载2、通过自主探索，在合作交流中发展研究意识，发展初步的动手操作能力及提高有序思维的能力，学会与他人合作、沟通。3、通过实践活动，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。教学重点：通过具体的分物体的生活情境，理解和掌握10的分解与组成。教学难点：有序地掌握10的分与合教学准备：多媒体课件、内装10个圆片、卡片。教 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》最新教案优质课下载2、通过对数的分与合为10以内的加减法打下基础。3、通过动手活动和游戏，让学生自主探索，以成功感受提升学习兴趣。教学重点：理解和掌握10的分解与组成。教学难点：有序的掌握10的分与合。教具准备：PPT、1-10的数字卡片，多媒体。教学过程：一、复习导入师：小朋友们上节课我们学习了9的分与合，现在我们先一起回顾一下与9有关的分与合知识。生边读边用 [下载地址]
《6.10的分与合》公开课教案优质课下载 3. 在参与学习活动的过程中，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。教学重难点：有序地掌握10的分与合。教学过程：导入由兔妈妈分配小白兔去拔萝卜或采蘑菇的故事引入：可以把10怎样分新授课羊博士知道了小朋友的能干，要考考你们。引出智慧树上的智慧珠（即课本例题4）羊博士提出问题：有几串珠子？每串各有几个珠子？你能有次序地涂一涂、分一分吗？提问学生:你还能想 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》优质课教案下载教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己得出10的分与合的式子。教学难点：学生能够有序地记忆10的分与合。教学准备：珠子图、盒子、10朵花、同桌一套数字卡片、一套数字花朵、每人一支水彩笔。教学过程：一、 创设情境我们先来玩个游戏好吗？老师这个袋子里装了一些球，我请一个小朋友上来抓几个数一数，陈老师猜猜袋子里还有几个球，如果我猜对了，你们 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》优质课教案下载3.通过实践活动，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。教学重点：理解和掌握10的分解与组成。教学难点：有序地掌握10的分与合。教学准备：多媒体课件、内装10个球的盒子、卡片、学习纸、水彩笔、小磁铁教具等。教学过程：创设情境，激发兴趣,导入新课。1.教师：听说我们班的小朋友们聪明可爱，上课都能认真听讲，积极发言，老师看到你们很开 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》教案优质课下载2. 学生通过已学的经验自己探索10的分与合，出现有次序的分法，并体会了有次序的分的好处，提高有序思维能力，学会与他人合作、沟通。3. 通过用学生感兴趣的儿童故事贯穿教学，使学生体验生活与数学的密切联系，采用游戏、念儿歌等形式帮学生记10的分与合，让学生体会学习的乐趣，培养学生的自信心。教学重点在实践中得出10的组成的各种不同分法教学难点有序 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》最新教案优质课下载3、通过实践活动，感受学习数学的乐趣，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。教学重点：通过具体的分物体的生活情境，理解和掌握10的分与合。教学难点：有序地掌握10的分与合。教具准备：课件一套、圆形磁铁10个、盒子一个、数字卡片一套。学具准备：学生每人10根小棒、数字卡片一套。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、激发学生学习兴 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》教案优质课下载教学目标：1、使学生通过观察和操作有序地整理10的组成，体会分与合的思想，进一步感知分与合的联系，能比较熟练地说出10的分与合。2、使学生在经历分与合的过程中，初步了解有序思考，进一步感悟分与合的思想，积累数学活动经验，发展初步的观察、分析、抽象等思想能力。3、使学生再进一步经历分与合的对立、统一观点的熏陶；进一步体验合作、交流 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》集体备课教案优质课下载1.学会10的分解与组成，进一步体会分与合的思想，2.通过对数的分与合为10以内的加减法打下基础。3.通过动手活动和游戏，让学生自主探索，以成功感受提升学习兴趣。教学重点：理解和掌握10的分解与组成。教学难点：有序的掌握10的分与合。教具准备：PPT、海洋球，十张卡片，多媒体。学具准备：1-10的数字卡，彩笔。教学过程：创设情境，激发兴趣，游戏 [下载地址]
《6.10的分与合》集体备课教案优质课下载通过动手操作和合作交流，培养孩子们对数学的理解能力。情感态度：培养学生的语言表达能力和动手操作能力，并初步体验合作学习的快乐。教学重点：掌握10的分与合教学难点：通过动手操作和合作交流，有序的说出10的分与合。教学准备：课件、雪花片、 数字卡片、记录表、彩笔、录音、魔法袋教学过程：一、创设情境，激发兴趣。出示课件（光头强和魔法袋）猜黑色魔法袋里拿 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》教案优质课下载1．让学生通过动手操作，自主探究和合作交流得出并掌握 10的分解与组成，进一步体会分与合的思想。2．通过自主探索，发展初步的动手操作能力及提高有序思维的能力和语言表达能力。过程与方法：渗透“分”与“合”辩证统一的数学思想，把“分”与“合”作为培养学生学习能力的一个载体，让学生在学习过程中，自主学习，合作交流，体验数学，学会学习。情感 [下载地址]
《6.10的分与合》优质课教案下载三、主动探索，体会出示5串珠子图。（1）师：老师觉得同学们又聪明，又能干，奖给大家五串珠子，请数数每串有几颗？我们一起来数一数。（2）师：仔细看，老师已经涂好第一串珠子，老师是怎样涂的呢？从哪边起涂了几颗红珠？(还剩几颗没有涂？我们一起来数一数)。分成了几颗涂色的和几颗没有涂色的？你能看着这串珠子说一说10可以分成几和几吗？根据学生的回答电脑演示。（3）师：动脑筋想一想第二串珠 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》新课标教案优质课下载苏教2011版一年级数学上册第41页10的分与合及想想做做的第1、2、3题。三、教学分析：1、学情分析：学生已经认识了0到10各数；学习了2到9各数的分与合；体会了“分与合”的数学思想；在教师的引导下初步体会、运用“有序”的思考方式进行探索。2、教材分析：“分与合”不但是一种操作，也是一种重要的数学思想，是研究数学问题、认识客观世界 [下载地址]
《6.10的分与合》集体备课教案优质课下载3、初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己得出10的组成的各种说法。教学难点：如何让学生有序的掌握10的组成。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。师：今天，我们先做个游戏，这里一共有10颗球，现在不管谁上来抓一把球，老师不看他拿，只看剩下的就能很快猜出他拿走了多少 。谁愿意上来试试？（学生抓，老师猜）师：老师为什么猜得 [下载地址]
《6.10的分与合》公开课教案优质课下载 2. 在合作交流中发展学生的探索意识，提高有序思维能力，学会与他人合作、沟通。 3. 在活动中使学生体验生活与数学的密切联系，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。 教学过程 一、 创设情境，激发兴趣 1. 出示内装10个圆片的盒子，让学生从中任意取走若干个圆片，教师不用看，就能正确报出学生拿走的圆片个数。 2. 鼓励学 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》最新教案优质课下载教学目标：1、使学生通过观察和操作有序地整理10的组成，体会分与合的思想，进一步感知分与合的联系，能比较熟练地说出10的分与合。2、使学生在经历分与合的过程中，初步了解有序思考，进一步感悟分与合的思想，积累数学活动经验，发展初步的观察、分析、抽象等思想能力。3、使学生再进一步经历分与合的对立、统一观点的熏陶；进一步体验合作、交流在数学 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》集体备课教案优质课下载 3.在活动中使学生体验生活与数学的密切联系，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1.出示内装10个圆片的盒子，让学生从中任意取走若干个圆片，教师不用看，就能正确报出学生拿走的圆片个数。 2.鼓励学生发现老师猜数的“窍门”，并适时引入新课。 ［说明：这一环节，教师应发 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》新课标教案优质课下载10的分与合教学目标让学生通过实践探索得出10可以分成哪两个数，哪两个数合成10，加深对10以内的数的认识。使学生在活动中培养合作学习的意识和能动手的实践能力。教学重点掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。教学难点10可以分别分成几和几。教学准备糖果、数字卡片，课件教 学 过 程教师活动学生活动时间（分钟）复习导入同 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》新课标教案优质课下载谈话：星期天，天气真好！猴妈妈带它的孩子们到果园里帮它劳动，小朋友们，我们一起去看看，好吗？猴妈妈的话：“孩子们站队啦！请小朋友们帮我数一数，今天到了多少只猴宝宝？”（学生数出有10只小猴）继续猴妈妈的话：“我呀，要把宝宝们分成两部分，一部分摘梨，一部分摘苹果，嗯……我该怎么分呢？”谈话：猴妈妈该怎样分这10只猴宝宝呢？同桌小朋友商量商量，帮猴妈妈出出主意 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》教案优质课下载3、初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己得出10的组成的各种说法。教学难点：如何让学生有序的掌握10的组成。教学准备：电脑投影、每人10根小棒、数字卡片。教学过程：一、猜猜谜语，激趣导入一棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会画不说话。(手)提问：一双手有几个手指？跟着投影做手势，初步体会10的分成。二 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》优质课教案下载2经历10 的分与合的探索活动，感受每个分成式数字间的关系，分成式与分成式之间的内在联系，发展数感。教学过程：一导入小朋友们，最近你们学了哪些数学知识？用了哪些学具？怎么学会的？（设计意图：激发学生2-9分与合已知的知识和技能，为学习新知做准备）今天我们还要用这些知识学习新知识，小朋友们做好准备了吗？二新知1出示主题图师：观察主题图，说说你从图上看到了什 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》公开课教案优质课下载教学目标：1、通过动手实践、自主探索、合作交流自己得出并掌握10的组成。2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。3、初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己得出10的组成的各种说法。教学难点：如何让学生有序的掌握10的组成。教学准备：电脑投影、五子棋10颗。教学过程：一、创 [下载地址]
一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》最新教案优质课下载教学过程：复习旧知引入新课谈话：前面我们2-9的分与合，今天呀，猜猜我们学习几的分与合了？（10的分与合）板书课题：10的分与合自主探索出示课件例题4图引导：数一数，图上有几串珠子，每串都有几个珠子？先看第一串，你看到了什么？（让生说说第一串中已经有1个珠子涂色了，还有9个没有涂色）那么你能知道10被分成了几和几吗？从而说明：这样就可以把10个珠子分成 [下载地址]
苏教2011课标版《6.10的分与合》优质课教案下载2．使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。3．让学生进一步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。【教学重点】让学生通过动手操作、交流合作掌握10的分与合。【教学难点】不看实物图,熟练地说出10的分与合。【教学准备】学生每人准备1至9的数字卡片，多媒体课件。【教学过程】一、导入1、 [下载地址]