专练12 细菌和真菌的分布 |
||
| 知识点详情 | ||
细菌和真菌的分布知识点包括菌落、培养细菌真菌的方法、培养基、细菌和真菌的生存条件、古细菌的存在说明等考点归纳总结。 知识点梳理1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。 细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色; 真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色 2.培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养 3.培养基：含营养物质的有机物 4.细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物(营养物质)、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养(即营养方式为异养) 5.古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的能力非常强② 细菌的分布很广泛。科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。 6.炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。 7.洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉;反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。 8.制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。 |
||
| 典型例题 | ||
【第1题】
某同学在生物老师指导下进行了“检测不同环境中细菌和真菌”的探究活动，实验小组的江玲玲同学选用了两套培养皿，她的目的主要是（ ） A.分别采集两种环境中的标本 B.设置对照，并在两种环境中培养 C.采集同一环境中的标本，在不同环境中培养 D.设置对照，且实验和对照组要在同一环境中培养 【第2题】
与细菌菌落相比，真菌菌落的特点是（ ） A.菌落较大，呈绒毛状 B.菌落较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 C.菌落较大，呈青绿色 D.菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥 【第3题】
细菌、真菌和病毒等微生物与人类的关系密切，在生产、生活和社会发展中被广泛应用。下列说法错误的是（ ） A.酵母菌可以用来制作面包和酿酒 B.对病毒灭火或减毒处理制成疫苗，可用于计划免疫 C.青霉菌产生的青霉素可用于杀死某些致病细菌和病毒 D.甲烷菌在无氧条件下分解有机物生成的甲烷是一种清洁燃料 【第4题】
下列几种微生物中，属于原核生物的是（ ） A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.青霉 D.冠状病毒 【第5题】
炎热的夏天，在常温下放置久了的馒头上会长出许多黑色、红色或白色的斑点，一个斑点是（ ） A.一个细菌 B.一个真菌 C.一个细菌菌落 D.一个真菌菌落 【第6题】
微生物在自然界中分布广泛，有关图中各种微生物的叙述，正确的是（ ）
A.①要用高倍光学显微镜才能观察到，以自我复制的方式增殖 B.②有荚膜和鞭毛，生长发育后期形成芽孢进行繁殖 C.③青霉菌由菌丝构成，人类利用它提取了青霉素 D.④是真核生物，能把无机物制造为有机物 【第7题】
微生物的代谢强度高，繁殖速度快，与之相关的是（ ） A.个体微小，其表面积和体积的比值大 B.分布广泛 C.营养方式多样 D.所属的类群多 【第8题】
实验室培养细菌和真菌一般的方法步骤是（ ） A.配制培养基→接种→恒温培养→高温灭菌 B.配制培养基→接种→高温灭菌→恒温培养 C.配制培养基→高温灭菌→接种→恒温培养 D.高温灭菌→配制培养基→恒温培养→接种 【第9题】
下列属于原核生物的是（ ） A.酵母菌 B.乳酸菌 C.蚯蚓 D.草莓 【第10题】
下列环境中，活细菌数量相对较多的是（ ） A.启动着的冰箱 B.温泉的浴池 C.堆满生活垃圾的桶里 D.充满水蒸气的高压锅内 【第11题】
某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，图中所示的实验方案中最合理的是（ ） A. B. C. D. 【第12题】
细菌和真菌的菌落有明显的区别，下列符合真菌菌落特征的是（ ） A.表面光滑 B.常呈绒毛状 C.呈粘稠状 D.粗糙干燥 【第13题】
如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：
（1）图片中B生物属于 ，它的结构是由 和 组成。B生物不能独立生活，只能寄生在活细胞中。 （2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[ ] ，酿酒时必需设置无氧环境。 （3）D的菌体是由细胞连接而成的 构成的。它靠产生大量的 来繁殖后代。 （4）字母A所指的生物只由一个细胞构成并且都是独立生活的，因此属于 生物。 （5）A、B、C、D所代表的生物个体相比较，体积最小的是 （填字母）。 |
||
