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《1、用数对表示具体事物》课件、教案资源列表

《用数对表示具体事物》安排的是用从生活中位置的确定来引入数对的方法。教材呈现的例题是小军在教室的位置这一问题情境,“用数对确定位置”是在第一学段已经学了上下、前后、左右以及第几排第几个的基础上进行学习的,是第一段学习内容的延续和发展。让学生用抽象的数对来表示位置,进一步发展学生空间观念,提高抽象思维能力,为今后进一步学习“图形与坐标”打下重要基础。学生在一年级学习了用”第几"描述物体在某个方向上的位置,还在二年级学习了用类似"第几排第几个"的方式描述物体在平面上的位置,已经初步获得了用自然数表示位置的经验。本课教学内容是在第一学段已经学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置及简单路线等知识的基础上,让学生在具体的情境中进一步探索确定位置的方法,并能用抽象的数对来确定位置,进一步发展学生的空间观念,为第三学段学习"图形与坐标"的内容打下基础。

课件(27套)

教案(28套)

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