《加、减法实际问题复习》课件、教案资源列表
《加、减法实际问题复习》主要是让学生在开放的情境中，运用所学知识解决一些简单的实际问题。解决教材第98页期末复习第14—16题、思考题。教材很重视学生解决实际问题能力的培养。这种能力的培养不是停留在大量重复练习上，而是尽量让问题本身接近生活现实，并注意逐步提高学生收集和整理信息的要求，从而为学生提供更多独立思考的机会。其中，第14题主要复习求一个数比另一个数多(少)几的简单实际问题，帮助学生进一步理解和掌握求两个数相差多少的简单实际问题的数量关系。教材还引导学生从不同的角度提出更多数学问题，帮助他们在发现问题和提出问题的过程中，不断提高加工信息和处理信息的能力。第15题提供的已知条件比较多，学生在解决问题时，首先需要正确理解相关已知条件的含义，同时还需要具备较强的根据问题灵活选择和组合信息的能力。其中，解答第(1)题时，关键在于能否根据每个小动物所得的名次正确选择相应的分数，并把选出的分数合起来。解答第(2)题时，关键在于能否主动运用第(1)题的答案进行思考。这样的实际问题既有较强的现实性，一定的挑战性，有利于避免学生解决简单实际问题时的机械思考，提高他们的综合应用能力。第16题中，第(1)(2)(3)题为一个层次，主要让学生从情境中提取相关信息，利用已有知识解决问题，由于这几个问题都是购物活动中最常见的问题，同时它们也涉及本学期所学的几种基本数量关系，因此解答这些问题有利于学生更加全面地理解加、减法运算的意义和价值，体会数学与现实生活的广泛联系;第(4)题为另一个层次，让学生从不同的角度加工信息，提出并解决问题，有利于发展他们的数学眼光，进一步培养他们的问题意识和应用意识。复习的最后安排了一道思考题。这是一个富有挑战性的问题，要求学生从给定的6张数字卡片中选出四张，组成两个两位数，使它们的差是35。学生在解决问题的过程中，不仅能进一步巩固相关的计算知识，而且能感受数学思考的一些重要特点，从而锻炼思维的逻辑性、广阔性、发展解决问题的策略。
