《求减数的实际问题》课件、教案、学案资源列表
这部分内容教学《求减数的实际问题》。在这之前，学生已经会用加法解决求和或者求被减数的实际问题，也会用减法解决求剩余或者求一个加数的实际问题。现在教学《求减数的实际问题》，不只是日常生活可能遇到，更是学生全面体会减法意义，初步学习逆向思维所需要的。《求减法的实际问题》本质上也是已知两部分的和以及其中一个部分，求另一个部分的问题。但是，学生发现或者理解这个关系的存在是不容易的。如果他们不能把《求减数的实际问题》和已有的减法认识建立起实质性的联系，那么利用减法解答这样的问题将是机械的。教材在现实而有趣的情境里呈现求‘吃掉多少个桃’的问题，一方面想激发学生的兴趣，另方面想调动学生已有的生活经验，丰富解决问题的资源。教学应该理解教材的意图。同时还要充分注意，让生活经验‘数学化’是课堂教学的重要活动。离开了应该有的数学思考，数学教学就不到位。
