《10.列两、三步计算方程解决实际问题练习》教案资源列表
苏教版五年级下册列两、三步计算方程解决问题的练习，即课本16-17页中的8-15题。学生学习解方程的基础是“用字母表示数”，是由具体的、确定的数过渡到用字母表示抽象的、可变的数，是学生认知的一个重大飞跃。用方程解决问题既是六年级学习较复杂分数、百分数应用题的基础，另学生初步掌握一些代数知识，利于中小学数学的衔接，能使学生摆脱算术思维方法中的某些局限性(逆向思考，未知数不参与运算，等于缺少一个条件，思维的步骤增加)，形成模型思想，为进一步学习代数知识做好认识的准备和铺垫。所以运用“解方程”的思维来解决问题，是学生思维灵活性的体现，也是提高学生解决问题能力的有效途径。
