《2.用等式性质（1）解方程》课件、教案、学案资源列表
利用四则运算的互逆关系以及相关的运算律解方程，是小学阶段处理方程内容的传统做法。这样做的优点是，有利于学生利用已有的知识经验主动探索方程的解法，也有利于新旧知识的沟通与融合。但这样做的不足也很明显，一是不利于关于方程解法的中、小学衔接，二是不利于学生感受方程的特点，体会“同解变形”这一解方程的核心思想。基于上述考虑，教材一方面着重引导学生依据等式的性质解方程：另一方面也针对学生在解决实际问题时有可能会列出的形如a–x=b这样的方程，启发他们灵活运用等式的性质或已有的知识经验进行思考。
