《2.分数与除法的关系》课件、教案、学案资源列表
《分数与除法的关系》是对分数意义认知的深入理解，在教学中不仅要让学生掌握分数与除法之间直观的位置关系，还要从分数意义中理解分数与除法的关系。前面在谈及分数的产生时，曾提到计算时往往不能正好得到整数的结果，常用分数来表示，这实际上已经初步涉及分数与除法的关系。教学分数的意义时，讲到把一个物体或一些物体组成的一个整体平均分成若干份，也蕴涵着分数与除法的关系，但是都没有明确点出来。本课是在学生理解了分数意义的基础上，再来学习分数与除法的关系，使学生初步知道两个整数相除，只要除数不为0，不论被除数小于、等于、大于除数，也不论能否除尽，都可以用分数来表示商。这样可以加深和扩展学生对分数意义的理解，同时也为讲解假分数以及把假分数化为整数或带分数做好了准备。
