第六单元 课外古诗词诵读　丑奴儿•书博山道中壁

一、文学常识

1、作者简介

辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词以豪放为主，有词集《稼轩长短句》等传世。

2、写作背景

这一首词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。

二、问题探究

（1）上片主要写了哪些内容？

上片写少年登高远望，气壮如山，不知愁为何物。

（2）“而今”一词，反映出了什么？

“而今”二字，不仅显示出时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。

（3）“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同，为什么？

这两句里的“愁”的含义是不同的。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；“而今识尽”的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。

（4）理解“却道‘天凉好个秋’”。

这些多而深的愁，有的不能说，有的不便说，而且“识尽”而说不尽，说之亦复何益？只能道“天凉好个秋”。其实，“却道”也是一种“强说”。

这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。

（5）作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。作者为什么会“欲说还休”？

词中“欲说还休”实际上是统治者不许他发表救国的言论。由于他是个北方归正军民，处处受到猜忌，所以连话也不敢明讲。

（6）分析下片的艺术表现手法及其效果。

①“欲说还休”用了反复。渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果。

②使读者深刻体会到作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。

三、诗歌主旨

本词通篇言愁，上片描绘少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁。通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者当时受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦、无奈之情。