《1.用列举的策略解决问题（1）》课件、教案资源列表
在学习本节课之前，学生已经依次学习了从条件向问题的推理、从问题向条件的推理、列表整理条件、画图整理信息等策略。本节课开始，将陆续学习一一列举、转化、假设等策略。这些策略的学习，将使学生获得更多的解决问题的方法，积累更多解决问题的经验，形成个体解决问题的能力。列举作为一种策略，在解决问题时的具体应用，不仅是表格列举，还应是灵活多样的。教材引导学生在问题解决的过程中，自主产生“一一列举的需要，从而感受“一一列举”策略的特点和价值，增强学生分析问题的条理性和严密性。
