《四、功率》课件、教案、学案资源列表
《功率》教材共分为两部分。一部分是关于功率的概念，公式和应用，另一部分是功率的测量。重点是让学生知道功率的含义，会利用功率的公式进行计算和测量。难点是学生对功率含义的理解。第一部分的教学：教师提出问题“健身教练通过改变健身操的节奏来控制成员的运动量，为什么?”引入课题。在新课教学中，首先由学生根据图片讨论相关问题。第一、二个问题由学生单独完成，第三问题让学生讨论，如何比较做功快慢。在学生讨论的过程中教师可以适当地点拨，根据比较物体运动快慢的方法迁移到做功快慢的比较，这样的教学复习了旧知识，又很自然地过渡到本节内容。关于功率公式的教学，可以让学生自己总结得出。对于功率的单位和一些功率值由学生阅读课本,介绍瓦特的故事,激发学生的学习热情,强化学生振兴中华的使命感和责任感;通过一些物体功率的介绍,使他们了解一些生活中常见物体的功率,从而增加关于功率大小的感性认识。功率公式的应用，教师补充几个例题让学生完成，巩固一下。既能发挥学生的主体性，让其印象深刻，又能强调教师的主导作用。第二部分的教学思路：先让学生观看视频(通过视频可以调动学生的兴趣，因为之前学习的内容理论性较强)，然后引出下一个问题讨论如何测量猴子爬到竹竿顶端的功率，让学生总结方法，说明需要测量仪器。教学过程中通过登楼活动认识功率概念以及测量猴子爬杆的功率，学生讨论实验方案与设计表格，同学交流评估方案的优劣与实验结论、教师力求教学方式多样化，学习形式更富吸引力，课堂具有更多的生成性。在每一环节中均对学生的表现给予准确、恰当、及时的评价，让学生体验成功、感受自信，使整个课堂生动、活跃起来，充分展示每一个鲜活的生命个体，关注每一个学生的成长与发展。关于人上楼时的功率。由于这个活动需在室外完成，存在一定的安全隐患，所以先让学生熟悉实验操作流程，下一课时在老师的带领下共同完成。
