《搭配问题》课件、教案、说课、学案资源列表

《搭配问题》在本课教学中,从两个方面来渗透数学化思想。由2种上装搭配3种下装的着装问题,让学生经历横向数学化的过程﹔通过、连一连,算一算的方法由具体到抽象逐步提高,让学生经历由“物体”到“符号”(图形).再由“符号”《图形)抽象到“数”的纵向数学化的过程。初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识﹐并发展学生有序思考的能力。

课件(45套)

教案(49套)