首页 > 小学数学·苏教版·六年级下册 > 1、平面图形的认识(1)

《1、平面图形的认识(1)》课件、教案、学案资源列表

《平面图形的认识(1)》对“多边形与圆”等方面的知识内容进行总复习,教材先引导学生回忆学过的平面图形并分类,再以结构图的形式整理各类三角形、四边形之间的关系及基本特征,促使学生更加准确、透彻地把握这些图形的特征及其相互关系,并引发对有关图形特征的深入思考。由于学习内容学生相对来说较为熟悉,因此这节以系统复习为主要目的的复习课应让学生充分经历知识结构图的整理过程,使学生不仅能掌握各种多边形之间的逻辑关系,而且能够把类似知识之间的关系用自己的方式表达出来。关于三角形分类的知识学生是在四年级学习的,遗忘率较高,所以设计时先出示课本的空白图,让学生填空,帮助学生回忆,分散难点;而四边形知识的整理则不作任何提示,让学生用自己的方式表示不同四边形之间的逻辑关系。教材中要求学生说出四边形里各字母的含义(教材98页),由于太简单了,省略;用字母表示圆的圆心、半径、直径,是五年级下学期的内容,在六年级下学期学习圆柱、圆锥时经常运用,也省略。在练习中补充用钉子板围三角形的习题(巩固应用第2题),通过感受不同三角形高的位置的变化,渗透量变与质变的辩证唯物主义思想。最后设计一道综合练习,在圆中画出一个最大的正方形,沟通两类平面图形间的内在联系,发展推理能力和空间观念。

教案(59套)

课文目录