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《青春有格》课件、教案资源列表

《青春有格》选自人教版《道德与法治》七年级下册第三课第二框。本课所依据的课程标准的相应部分一是“成长中的我”中的“自尊自强”,具体对应的内容标准是:“自尊、自爱,不做有损人格的事”“体验行为和后果的联系,懂得每个行为都会产生一定后果,学会对自己的行为负责”“能够分辨是非善恶,学会在复杂的社会活动中作出正确选择。”本课所依据的课程标准的相应部分二是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”,具体对应的内容标准是:“学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。”教材通过讨论、反思、探究、分享、辩论等活动,引导学生用品格引导青春,追求“至善”,在青春的飞扬里见证最好的自己。本框主要包含两目。第一目,“行己有耻”:旨在引导学生辩证地看待青春,理性地对待青春。知廉耻,懂耻辱;有所为,有所不为;自尊自爱,青春无悔。第二目,“止于至善”:旨在引导学生将青春活力化为正能量。从中国传统文化阐述青春的格调在于修美德,向往美好,永不言弃的精神。从小事做起,积善成德,学习榜样,经常自省,做到慎独,以修身为本,行走在“止于至善”的路上,是对青春最好的证明。本文汇总了《青春有格》课件、教案等备课资源供您教学参考。

课件

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教案

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说课

107月26日部编版七年级下册道德与法治3.2《青春有格》说课稿