《敬畏生命》课件、教案、说课、学案资源列表
《敬畏生命》选自人教版《道德与法治》七年级上册第八课第二框。本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择”;“体会生命的价值，知道实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”。本框共安排两目的内容：第一目“生命至上”。教材承接“运用你的经验”、通过“探究与分享”活动，引发学生情感的共鸣和对生命的思考，引领学生感悟生命至上的内涵，思考为什么要敬畏生命。本目主要表达两层意思。其一，我们对生命要有敬畏情怀。其二，生命至上，生命是宝贵的，生命价值高于一切;生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。第二目“休戚与共”。教材通过“阅读感悟”“探究与分享”活动设计，引导学生体会我的生命与他人生命休戚与共的关系，探讨在休戚与共的社会中如何做到敬畏生命。帮助学生对敬畏生命的认识实现从意识层面到行为层面，再到道德层面的逐层升华。本目主要表达了三层意思。其一，敬畏生命，要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人的生命都与他人休戚与共。其二，敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。其三，当对生命的敬畏不是迫于谁的命令，而是内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活。
